英语启蒙应遵循“先听、后读、写”的学习路径。 确定了学习路径之后，就要考虑如何启蒙孩子。

和我们的母语一样，孩子是如何学习说话的呢？ 因为汉语的语言环境，语言的学习取决于语言环境。 语言是声音和意义的结合！

什么是语言环境？ 是一个适合孩子听英文儿歌、看原创动画、看不同层次绘本的语言环境吗？ 这不是一个真正的语言环境。 区域设置必须遵循以下三个原则：

原则 1：可理解的输入

原则2：多重复

原则三：情绪过滤器

原则 1：可理解的输入

1）可以通过语言讲解——看图片、看实物——互动交流的方式帮助孩子理解意思。 不能让孩子自己去看、去学。 如果没有可理解的输入和真人的参与，孩子们将无法学习语言。

2）常见误区：不给孩子解释学英语儿童启蒙学习方法，说只有这样才能有英语思维。 中国思维是由于缺乏大量的英语输入和死记中文词义造成的。

这就是为什么孩子们玩了很久英语儿歌还是学不会，就像我们听了一年法语歌还是学不会法语一样。 对于孩子来说也是如此，所以我们首先要人为地帮助孩子理解英语含义如何对孩子进行英语启蒙，家庭英语启蒙方法学英语，并且听的内容是可以理解的，为孩子提供有意义的输入。

原则二：多重复，核心是短时间、高频率。

1）常见误区：很多家长认为输入大量信息就意味着学习更多内容，比如每天看很多不同的绘本学英语儿童启蒙学习方法，听各种内容的音频。 输入量大并不意味着内容多，而是核心内容必须在短时间内频繁输入英语，大量重复。

2）同时必须实现三维输入，基于一种语言选择多种材料。 不要一遍又一遍地读绘本学英语儿童启蒙学习方法，而是要考虑孩子的心理。 比如以“刷牙”为主题，寻找以刷牙为主题的儿歌、动画等。 采用绘本进行学习，学习内容难度螺旋式上升，让孩子学得更轻松，没有压力。

3）大量重复，不需要父母花很多时间给孩子说英语。 这对于普通妈妈来说很难做到英语，也没有必要。 利用播放器“磨耳朵”大量重复，释放家长的精力。 同时学英语儿童启蒙学习方法，输入大量的原始音频可以帮助孩子自动纠正发音。

（全网同名，楚凯爸爸教英语启蒙，分享少儿英语启蒙计划和资源。）