您认为英语启蒙的效果与家长的英语水平有关吗？
从我自己给**英语启蒙的经历以及所了解到的其他英语启蒙的例子来看，可以得出这样的结论：家庭英语启蒙的效果与家长本身的英语水平关系不大。
先说一下我身边的例子。 女儿上小学的时候学英语**启蒙学习方法，我知道她班上有一些学生的妈妈是大学英语老师，但**们的英语水平一般。
另一方面，我还从论坛和群组中了解到其他示例。 妈妈的英语水平很一般英语，但是**辅导后的英语水平很高。
为什么一些擅长英语的家长或英语老师却不能做好**的英语启蒙工作呢？
因为语言不是教出来的，而是自己学会的。 外语不能教，必须学。
英语启蒙不是让家长教**英语，不要把自己当成英语老师。
**是语言天才。 只要让**接触到语言环境，**自然就能学会语言。
家长需要做的就是掌握英语启蒙知识，了解**学习英语的规律，制定好路线规划，寻找合适的教材，创造良好的环境条件学英语**启蒙学习方法，做**的陪伴者和引导者。
英语是字母文字，最基本的核心是发音。
从某种意义上说，英语启蒙就是英语发音的启蒙。
**语言和语感的习得非常依赖于语言环境英语，所以在家要营造良好的英语视听环境，**可以听到高质量的声音，这是英国和美国专业配音演员和播音员的音频。
**们通过大量的听、看、唱练习自然地掌握英语。
这样，给**英语启蒙就不再取决于家长的英语水平了。
从这一点来看，无论英语水平有多高，老师在英语启蒙上都没有优势学英语**启蒙学习方法，因为老师无法教**英语。
那些英语水平高的家长在英语启蒙上往往会踩到陷阱，那就是把自己视为老师的角色，总想教**一些东西。 如果这样的话学英语**启蒙学习方法英语不好的父母，如何启蒙**英语学英语，父母会累，**也会累。
在我的**学习英语的过程中，我认为我没有教给他们任何东西。 他们的听力和口语都是他们自己习得的。 当他们当先次开始阅读时，陪他们兜一圈。
所以，父母们，无论你的英语水平如何，都开始用英语启蒙你的**吧。