在很多人眼中，高二女生小月（化名）的学历配置在同龄人中算是“顶尖”：小学毕业于杭州市头一所民办学校，小学毕业她就读的初中也是该区最负盛名的学校之一。

从小学到初中，小月的身边一直都是优秀的同龄人，但她的成绩却一直处于中等水平，是一个标准的“中学生”。 由于中考成绩不佳，根据录取程序，小月以第八志愿考入公立高中。

回顾最初的家庭教育计划和孩子的成长之路，小月妈妈坦言，近年来，她被家长的教育焦虑压得喘不过气来，她不断调整自己的心理预期，学会理解和尊重孩子的需求。 生长规律。

如今，小月已经在这所公立高中学习一年多了。 小月妈妈欣喜地发现孩子脸上多了笑容。 班里的“小透明”现在承担起了班长的重任。 不久前，小月荣获校级荣誉学英语，并获得奖学金。 她自豪地说：“妈妈，我请你吃饭，你想吃什么就吃什么！”

在一个多小时的采访过程中，小月的妈妈经常提到一句话——“我的孩子是普娃”。 她表示，只有接受自己的平凡，建立对孩子的正确认识，才能坦然面对来自各方面的焦虑和考验。

以下是小月妈妈的自述——

考入当时知名私立小学

当我的孩子上三年级和四年级时，我感受到了差距。

我孩子的父亲是一名医生，我从事金融工作。 我们的职业需要不断学习和认证，我认为自己是一个学习型家长。 我们只有一个女儿学英语网课哪个老师好英语培训，所以当她出生时我的孩子是中学生 | 从“优质”教育学区到承认孩子是“贫困孩子”，我们的期望不可避免地很高。

上幼儿园的时候，我几乎每个周末都带着女儿去上各种兴趣班，钢琴、拉丁舞、儿童画、英语……夸张地说，琴棋书画我都安排好了，基本上所有的业余时间都花在了上面。 满的。

当我们从幼儿园过渡到小学时，我们选择了杭州头部的一所民办小学。 那时，进入这所学校并不容易。 孩子和家长都需要面试，学费也不低，但我们愿意为女儿的教育投入。

说实话，能上这所学校的孩子家庭都还不错。 我们家是一个非常普通的家庭。 进入小学后，一年级和二年级没有太大区别。 到了三四年级，我们开始感受到差距。

班里有的家长会花整整六年的时间培养孩子在体育、艺术、科技方面的才能，花时间和精力参加各种比赛。 他们及时捕捉各种教育信息和政策变化，精准规划孩子未来的高等教育之路。 当时我们妈妈群里经常说这样一句话——所有的宝宝都是父母规划好的。

在这样的氛围下，我不免“卷了”。 哪个辅导班好，哪个老师好……我在家长群里搜索了各种我认为有价值的资料，和班里的妈妈们一起组课。

这种状态一直持续到四年级。 我发现原本活泼开朗的女儿变得阴沉郁闷。 尽管她如此努力，成绩却始终低于班级平均水平，这让女儿更加沮丧，陷入自我怀疑。

孩子的父亲也和我沟通过很多次。 他认为应该让女儿顺其自然地成长。 虽然在我心里，女儿没有进步是因为她不够努力，但看到孩子的病情越来越严重，我也试图慢慢松开束缚女儿的紧绷的橡皮筋。

一段时间后，我发现没有这些辅导班，孩子们的成绩一直停留在中下水平，不升不降。 也是从这个时候开始，我开始接受“我的孩子是个普通宝宝”的现实。

女儿从初二开始，成绩稳步提高。

初三的时候，她选择放弃分配的学生名额。

在小学教育初期，我身边的家长做出了不同的教育选择——有的进入国际学校，跳过中考，准备出国读高中；有的选择了入读国际学校。 有的继续“入读”私塾，努力进入当时热门的私塾。 初中。 我们小学对应的公立初中在区里也有很好的声誉，所以我们没有太担心，就选择了直接去。

刚上初中的时候，年级有500多人，我女儿的排名还是300多，一如既往的低于平均水平。 与小学相比，初中的学习节奏明显加快了。 有时晚上11点多我醒来，女儿房间的灯还亮着。

变化发生在初二年级。 当时正值疫情，长期网课一下子拉开了学生之间的差距。

我女儿学习比较自觉。 她每一堂网课都听得很认真，踏踏实实地完成每一次作业，逐渐形成了自己的学习节奏。 小学的时候，我总是买教具强行给她用。 但到了初中，她就会来找我学英语网课哪个老师好，说要买某种教具。 这个变化让我暗暗高兴。 有时回想起来，如果小学时我没有松开橡皮筋，我的孩子可能会彻底摔倒，失去学习的兴趣。

网课返校后的第一次测试中，女儿取得了明显的进步，这也给她注入了强大的动力。 有时自信可以在一瞬间建立起来。 从初二到初三，孩子们的成绩逐年进步。 最好的就是全校能拿到100以上。

很快，时间就到了初三。 我女儿第一、二模考成绩都很好，已经接近高分线了。 但由于她在初一时排名较低，因此在选校时学生整体排名并不理想。 我们妈妈组里讨论过，这个年级的孩子去指定学校比较安全。

但轮到我女儿的时候，她最喜欢的学校已经没有名额了，所以只能选择一所重点高中的另一个分校。 在女儿看来，根据她模拟考试的成绩，她可以通过中考进入更好的学校，所以她自信地选择了放弃。 这是女儿自己的决定学英语网课哪个老师好，我完全尊重，但当我上台签名时，我的双手忍不住颤抖。

中考未及格

我女儿被重新划入“中学生”行列

那一年，因为中考难度降低，高中录取分数线再创新高。 不少家长戏称：这是一场一分一操场的比赛。 然而这场战斗，女儿却输了。

中考前，有同学的妈妈表示，应该给孩子吃半颗安眠药，以免情绪紧张导致睡眠不足，影响考试状态。 我当时并没有当真，也许是我低估了中考给她带来的情绪波动。 中考前夕，女儿失眠到凌晨两点。 这以前从未发生过。

我女儿中考没考好，比第一、二模的成绩低了20多分——语文考得不好，就连强势的英语成绩也很平庸。 最大的遗漏是数学，她的一个专业只得了8分。 问题，我女儿误解了问题中的条件，没有得到一分。

那天晚上，女儿流泪了，又失眠了。 也许是因为我们之前对自己的期望太高，又或者是我们太想证明自己了。 当我们填写申请表时，我们的积分不够。 前七个选择全部失败后，我们最终的分数比第八个选择高了9分。 进入有保证的学校。

我女儿再次被划为“中学生”。 这次打击让她第一次尝到了生活的滋味。

中考结束后，上小学的家长朋友聚在一起吃饭。 饭桌上，大家讨论着孩子的情况。 他们的孩子大多通过指派生和特殊生进入重点高中。 经过这样的比较英语培训，心里难免有落差。 作为父母，我们强迫自己赶紧调整心态学英语网课哪个老师好，帮助女儿尽快走出这段失落。

幸运的是，女儿性格比较外向，愿意告诉我们她内心的想法。 经过几天的调整，她慢慢接受了这个结果。

女儿高中全面成长

我意识到：有些事情比成绩更长远

进入高中后，孩子们有很多“第一次”：第一次志愿竞选学习委员、第一次上台演讲、第一次获得奖学金、第一次被评为优秀班干部，第一次当班长。 ……从孩子的表情和状态中，我可以看出她是发自内心的高兴。

我在她高一快结束的时候和她聊过一次，她非常坦诚地讲述了自己进入高中后的感受。 她说：“老师和同学都很好，来到这个学校也许也不是坏事，老师们更加关注我，我有更多的机会展示自己。”

确实，这一年多来，我感受到了孩子的全面成长，不仅是学业上的进步，更是成长为一个全才，组织协调能力和自我规划能力都有明显的提升。 面对困难和挫折时，她的情绪控制力和承受能力比中考前强很多。 高一考试不及格时，她哭了很多次，但很快就恢复了。

在两次学业考试中，我女儿总共获得了4个A和2个B。 很多在前八名学校就读的初中生，可能都没有她做得那么好。 这几年，随着我不断调整自己的教育期望，我也意识到痛苦来自于比较和差距，孩子的成长过程也是父母的成长过程。

回想当年中考的失败，我们认为这是一次非常宝贵的经历。 在孩子漫长的人生中，中考只是一个逗号，远远没有结束。 在这个过程中建立起来的人生观和价值观，以及面对挫折时站起来重新出发的勇气，比成绩更长远。