我给孩子接触英语时间只是为了抓住语言黄金时代的尾巴​​，但我终于抓住了。 希望看到这篇文章的家长能够从中吸取教训。

首先我声明： 1.我有自己的职业，我不是要求你报名升职。 当然学英语，家长也可以自行查看和选择学习材料。 2.我自己的孩子正在读书，我付钱。 因为看到了孩子的变化幼儿如何开始学习英语，以自己的孩子为例谈谈我们的学习之路，所以推荐给有需要的家长。 而且，英语学习越早越好，因为从正在学习的家长群体中可以明显看出。 我在群里发了分享，同时他也在鼓励我！ 注意两个孩子的年龄。 我们在15岁之前就学会使用它。

孩子语言发展的黄金期是6岁之前，这个时期孩子学汉语又快又好，因为我们有语言环境。 那么如何学好英语呢？ 是的，为他创建语言环境。 是啊，听就好，怎么听？ 在家玩适合孩子的母语英语环境，让孩子沉浸式学习，学会先听后说！ 英语听力有突破，效率会更高！ 从而实现无障碍沟通！

你听什么？ 需要根据年龄和英语水平来选择。 以我儿子为例，他今年6岁，英语0基础（因为我还没有找到学习英语的好方法，所以我没有报名外面的英语学习机构，因为我害怕学习）英语。偏向），他是从听英语童谣+小猪佩奇动画开始的。 他每天看4-6部动画，然后当天不停地播放音频儿童学英语零基础入门外教，一季后又从头开始播放音频，这样每集至少能听4集。 遍。 只要孩子在我身边儿童学英语零基础入门外教，英语广播就会继续。 虽然前期家人反对，觉得吵闹儿童学英语零基础入门外教，但我还是坚持（我自己也有矛盾，会不会让孩子注意力不集中，结果不会）学英语，儿子一直在听现在英语已经200多天了，也已经接触了绘本，但还处于听力阶段。 但这还远远不够。 至少需要听一两年才能有明显效果。 有必要给孩子积累、计数、整理、内化的时间！

这是一项艰巨的任务，需要父母的承诺，在没有充分准备的情况下不应进行。 因为在启蒙初期：家长需要提供材料，为孩子在家里创造一个英语环境！ 儿童需要有效的资源！ 帮助孩子培养声音识别能力。 听力和声音识别非常重要。 课本和外教采用对话输入，图画书和纯软件学习无法快速建立声音识别能力。 容量太小，单词太少，记忆力、学习句型和单词，这些缺点无法帮助孩子建立语音和语素语境学英语，而声音辨别能力的形成必须依赖于对整个句子的理解。 ，不是言语上的。 很多机构一上来就带着孩子读书，拿着课本机械地重复。 家长们看到孩子们的表现都非常高兴。 其实这是违背语言学习规律的！ 我们必须遵循语言学习的规律。 觉悟阶段是无法跨越的。 如果你上不来，你可以“说、读、写”。 这些都是“听”完之后的事情！ 你必须做足够的“听”，然后“说、读、写”就会超级容易！

我想写这篇文章是因为有一天早上孩子突然自动说出了他以前听过的英语，“A，披着斗篷的猿，（这是廖彩兴推荐的绘本里的一句话）不是一个词而是一个词”句子！（这种情况通常会出现一两个词弹出的情况太多。比如有一次吃完早饭，孩子觉得英语，突然说“好吃英语 。什么？

这是一个阶段性的学习，以后也是需要学习课本的，就像孩子上学的时候，需要去学校学习，怎么学习，我们还没有到那个阶段儿童学英语零基础入门外教，我也不知道。知道。 如果有变化我会稍后更新。

附上孩子们学习英语的照片。 也正是因为每天坚持打卡，我们才能坚持！