撰稿人：河北英语老师赵先生

我是一名有十多年教学经验的英语老师，一次偶然的机会接触到了iEnglish智能英语外教，在服务商的帮助下试用了这款产品后，觉得这个产品的理念非常好，就买了iEnglish，于是，我们家三代人与iEnglish的故事就此展开。

我的宝贝女儿已经5岁多了，今年9月就正式成为一名小学生，是家里第一个使用小i英语的用户，从2018年9月25日开始，10月1日开始参加“iEnglish 21天小学阅读营”，之后到100天的iEnglish中级营，现在又马不停蹄的参加了365天的iEnglish高级营，总共已经快200天了。

我想说一下我女儿使用英语近200天以来发生的变化。我虽然是英语老师，课也很多，虽然花了很多钱买了很多绘本，但是能教女儿的时间却很少。女儿几乎没有英语基础知识，所以我就让她从iEnglish Level 1开始阅读。刚拿到英语时候，她觉得一切都比较新奇，里面的图片、阅读模式、寻宝活动都挺吸引她的。我也没有给她每天听讲、每天阅读的压力，她每天读5分钟、10分钟、20分钟。几天就这样过去了，10月1日iEnglish阅读营开始了，每天需要阅读30分钟。因为女儿没有任何英语基础知识，所以有些发音不太准确，小i英语有智能发音纠正功能，她的发音总是不达标，读着读着就生闷气，读不好就按跳过。 她坐在那里读了半个小时，但我一看家长端只显示15分钟左右，我很着急，投诉机器。后来我打电话给iEnglish客服，才知道家长端是记录有效阅读时间的，这个设计是为了保证孩子每天的有效阅读时间是30分钟，保证海量阅读输入是有效的。

这里不得不提一下，iEnglish这个设计的好处就是，有些孩子确实在自己的房间里读英语，到了规定的时间告诉父母已经读完了，但实际上可能在那儿玩，父母以为孩子读完了，时间长了，父母还是每天以为孩子读完了，其实并没有。我很喜欢英语的这个设计英语，出门打开手机就能知道孩子读完了没有，读了多长时间。

知道原因后，我积极想办法和女儿商量，以后她每天读iEnglish三十分钟，就给她积分，奖状贴在墙上。女儿觉得这个主意不错，我们达成一致后就开始实行。家里一整面墙都贴满了她坚持读英语奖励，现在她读完后自己写奖状，一举两得，还练了练字。

就这样，我每天都拿到证书，乐在其中，阅读也很顺利。在iEnglish初级营结束时，阅读量已经达到2万多字。在阅读80多天的时候，有一天我陪她玩的时候，她突然说：妈妈，我很喜欢阅读英语。我当时有点惊讶，以前从来没有教过她这个。那天，我教她I like…这个句型，发现puppy外教一对一绘本，kitten，club这些词都可以用。这时候我发现小i英语真的太神奇了，超出我的预期太多了，没想到两个多月的时间就能产生这么大的变化。另外值得一提的是，女儿在iEnglish初级营得到了一个拉杆箱外教一对一绘本，在iEnglish中级营得到了一辆平衡车，我真的替她感到高兴。这让她知道坚持是一种难得的品质，付出就会有回报。 而且从小培养良好的阅读习惯对以后的学习和工作都会有很大的帮助，只能说女儿的变化让我对她的未来更加有信心了。

我妈妈快60岁了，她年轻时在学校学习过俄语，对语言有着天生的热爱。

突然有一天，妈妈告诉我，她也想看 Little i 英语 ，这个要求着实让她很吃惊学英语，我问她为什么突然想看，妈妈说看到她孙女在看 Little i 英语 ，而且边看边咯咯笑，她想她那样一定很开心外教一对一绘本 一个家庭三代人和 iEnglish 的精彩故事，最主要的是以后她出国旅游就不需要我帮她翻译了。我觉得这些解释都很合理，作为生日礼物，我又买了一本 iEnglish 送给妈妈，其实我想着母女俩有时间一起看，可以互相促进，再说年纪大了，多用脑子，确实不容易得老年痴呆。

妈妈从开始读小i英语就没停过，在iEnglish初级营和iEnglish中级营的100天里，她平均每天读两个小时，为了霸占封面，她还会熬夜看小i英语。这些举动让我对小i英语有了全新的认识。我问妈妈，她每天不睡觉读它的动力来自哪里。妈妈说，有时候有些单词特别有意思。她提到了jack这个词，我记得以前是个人名，没想到是“杰克”的意思。另外，她觉得不用刻意去背单词，过几天再看到这个单词，就记住了。最主要的是她从中感受到了成就感，觉得自己有了新的人生目标。我还鼓励妈妈，如果以后她能说得更流利一些英语培训，可以去附近的大学英语角交流，多交朋友，多交流，多学习。妈妈说，太好了！ 看到妈妈因为小i心态和行为发生改变，我真的很替妈妈感到高兴。老人家要学习，要有所贡献。妈妈是全家人的好榜样。

我是一名英语老师，学生年龄从小学到大学，对小学到初中、中考、剑桥KET、PET、FCE、研究生英语等考试也做过一些研究。在十多年的教学中，我知道阅读有多重要。中国有句俗语叫“读书得天下”，英语也是如此。去年的KET和PET考试，大家普遍的反应是阅读部分太难，分数高了会拉低总分。其实这就是目前国内学习英语的现状，即“重语法轻阅读”，导致阅读输入不足，阅读速度慢，积累不足，阅读部分丢分严重，最终导致英语学习陷入恶性循环，恶性循环。我很久以前就发现了自己教学中的问题所在。 刚开始阅读材料还不是很丰富的时候，我坚持让孩子用《新概念》，对里面的内容做听写训练，这也是我本科读英语专业时的一个训练方法。然后我把里面的句型、单词、短语仔细地读出来、讲解，最后让他们重复模仿。但是我发现一个问题，如果在校上课时间是45分钟，是不够的。而且班上学生很多，不容易实现。如果是课外辅导，一周只能上一次，每次也只能上两个小时，这个输入频率我不太满意。有一天，我在女儿的iEnglish里发现了听读模式、复述模式和超级复述模式，我突然意识到小i英语或许可以成为我的英语教学助手，于是大胆尝试开通教师平台，搭起自己的“首飞”。先是线下班的几个学生开始用小i英语。 我开始用小i英语给他们布置作业，听他们的声音外教一对一绘本，看他们的听力和阅读数据，并进行指导。两个月后，孩子们的说话速度和阅读量都有了质的飞跃。短短两个月，班上的孩子从几个人增加到现在的近百人。孩子们也真正从被动阅读变成了主动阅读，形成了学习的势头，互相帮助，互相超越。作为老师，看到这一刻，我感到很欣慰。只能由衷感谢小i英语让英语不再难教，学生不再难学！

文章到此结束，但我家三代人与iEnglish的故事并没有结束。我只想说，感谢小i外教一对一绘本，感谢这次相遇。你改变了我家三代人的生活。我很庆幸自己没有错过你。

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