“幼儿园毕业后无法适应小学”是所有适龄儿童家长的集体焦虑。3月，高端教育机构i²国际私立学校推出“新西兰幼儿园到小学衔接”项目，为5-7岁的孩子提供转入新西兰公立小学的机会。虽然这种新的幼儿园到小学衔接方式门槛较高，但充满“诱惑”，有限的18个席位在短时间内被一抢而空新西兰英语外教一对一，这一现象在社交媒体和家长圈成为热议话题。

该项目之所以“一石激起千层浪”，是因为国际教育越来越年轻化、越来越受欢迎。记者采访家长、留学顾问，并走访i²国际私立学校，试图解读“桥梁”新西兰幼儿园-小学过渡项目，探索全球化背景下，越来越受家长青睐的国际私立教育理念和模式。

趋势：

一些家长尝试出国进行学前和小学过渡的新方法

最近，很多家长在朋友圈看到这样的信息：“5-7岁学前能力积累、海外幼小衔接、入读新西兰公立小学……”

“我了解过那么多幼儿园到小学的过渡班，但去新西兰读这个还是第一次听说。”家住锦江区的蒋女士对这些信息很感兴趣。她的女儿今年5岁8个月，在一所私立幼儿园读高班。和很多同龄孩子的妈妈一样，她担心孩子不能适应幼儿园到小学的过渡，比如识字水平不够，注意力、理解能力跟不上等。

蒋女士在家长微信群里发了这样一条信息，征求大家的意见。“新西兰和中国的教育体系不一样英语培训，中国孩子从幼儿园到小学的衔接该怎么走？”“家长需要陪读吗？”“孩子英语基础不好会不会很难适应新环境？”虽然有家长动心，但也有不少家长好奇、观望。一时间，“去新西兰公立小学衔接幼儿园到小学”的话题在一些家长活跃的教育论坛和社交媒体上引发热议。

记者注意到，该项目由i²国际私立学校发起，其称从新西兰2000所公立小学中精选5所成绩满分的小学，为5-7岁的孩子提供4至10周的转学机会。项目负责人表示，为保证教学效果，新西兰公立小学会限制接受小留学生的数量，因此转学新西兰仍是稀缺资源。预计首批“小留学生”将于6月踏上转学新西兰的征程。

补充：

新西兰注重行为教育培养英语语感

为何新西兰转学学生项目一推出就受到家长关注？除了切中“幼儿园到小学过渡”这一痛点外，新西兰小学教育在世界经济论坛全球竞争力指数中位居英语国家第一新西兰英语外教一对一，新西兰纯正的英式教育体系等都是吸引家长的原因。

据毕业于奥克兰大学并在新西兰当地小学任教多年的唐老师介绍，首先，新西兰的入学年龄是5岁，而中国的入学年龄是6-7岁，两国1-2年的入学年龄差形成了黄金时间差，可以让孩子充分融入当地课堂，不耽误学业。另外，5-7岁是孩子语言发展的黄金期，而新西兰是世界五大英语国家之一，在这个阶段，在这样的环境中，建立起来的英语意识根深蒂固。另外，新西兰的移民政策吸引了不同国家的优秀教师，国际化的课堂氛围更能塑造孩子的国际视野。

“很多家长担心新西兰和中国的教育体系不一样，孩子去那里读小学有什么意义。”唐老师说，对于识字能力，通过定期的绘本阅读和日常的识字指导，孩子很容易达到学前储备要求。学前更重要的能力储备其实是学习习惯、阅读理解能力等。新西兰特别注重阅读、算术和行为教育。比如在新西兰小学，孩子们的阅读能力被严格划分为1-40级，老师会根据每个孩子的阅读能力水平安排教学计划。

此外，中西方教学理念的差异也是家长选择送孩子去新西兰上课的原因之一。已经报名的家长蔡女士表示，选择送孩子去新西兰进行幼儿园-小学过渡，是因为她看重孩子英语语感的培养，以及一定的国际视野，学会与不同文化背景的人交流，以及一些学习习惯的养成。

趋势：

素质教育应转向培养国际化5C人才

《2016中国留学发展趋势报告》指出，截至2015年11月，仅赴美留学的中小学生就已达34578人，且数量还在持续增长。纵观全局，留学低龄化、普及化已成为趋势。由此，一些国际幼儿园、国际学校、提供短期微留学、游学的机构应运而生，试图为孩子们未来出国留学铺路，为他们提供“试水”的机会。

顾名思义，像i²国际私立学校这样的教育机构，一直在探索如何为学生提供具有国际视野和标准的私立教育，得到了有远见的家长的认可，并在全球一体化背景下形成了新的教育模式——国际私立学校教育模式。据了解，i²国际私立学校是全外教的民办教育领先品牌，开设语言课程、艺术课程、体育课程、海外游学等项目，项目遍布美国、意大利、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等全球多个国家和地区。目前，i²国际私立学校已进入中国12个省、17个城市，开设88所校区，拥有近千名资深外教为新西兰幼儿园与小学“搭建桥梁”：全球化下的国际私校教育模式，被评为“最具影响力外语培训机构”和“最具影响力教育集团”。i²国际私立学校的业务范围还在不断扩大，也体现了新一代家长对孩子国际教育的重视和教育投资理念。

i²国际私立学校相关负责人介绍，在为学生提供教育服务的过程中英语培训，学校不仅引进了著名的麦克米伦教材、芬兰现象式教学法等国外先进的教学理念和方法，还邀请国际人才加入教学团队，为孩子们提供各种优质的留学、游学、转学机会，注重培养学生的5C能力，力图用“别人的石头”把孩子培养成具有跨文化理解力、沟通能力、创造力、批判性思维和合作精神的国际化人才。

“中国的教育培养目标正慢慢从注重孩子的应试能力新西兰英语外教一对一英语，转向注重培养学生的综合素质。”业内人士分析，5C能力与当前中国教育界倡导的核心素养培养目标相一致，而且更加国际化新西兰英语外教一对一，更加注重孩子在知识、习惯、态度、价值观等方面的综合素养，以培养孩子未来社会发展所必需的关键素质和能力。可喜的是，无论是家长、学校，还是国际私立学校等国际教育机构，都已经在努力改变。