英语是国际语言，这是不争的事实。至于英语为何重要，无需多言。如果说世界上用英语记录的信息相当于一个游乐场，那么用中文记录的信息可能就是游乐场上的一枚硬币。因此阿卡索英语四六级，我国非常重视英语教学。英语从小学起就是必修课。双语学校越来越受到家长的欢迎英语培训，英语培训机构也如雨后春笋般涌现。

然而，据统计，中国有4.5亿人学过或正在学习英语，这比美国总人口还要多，但真正具备良好英语水平的人却并不多。这背后，我们可以看到当代中国人学习英语的许多有趣现象。

当代中国人英语学习的神奇现实

中国人对于学习英语总是有着看似难以抑制的热情，但他们总是盲目的。

你朋友圈里一定见过“打卡学英语”。有很多类型，有阅读短文的，有背单词的，还有练习听力的。他们的文章上似乎很体面地标注了“雅思”和“英语六级”。看来，看完这篇文章，你的英语能力已经得到了一定程度的认证。但我不知道我的实际英语水平是多少。

那些打卡学习的人后来怎么样了？看看我们周围的例子，结果是悲观的。我一时兴起“签到”了半个月，看似在学习阿卡索英语四六级，实则在背10年前背过的单词。

系统的、持续的长期学习只是为了考试，并不会在真正需要的时候派上用场。包括上学时的必修英语课程，出国留学时需要学习的GRE、托福、雅思等。中国人至少有6年系统的英语学习经验，以及上百次大大小小的英语测试。很多在国内英语考试成绩优异的人，常常会遇到在外语环境下听不懂、说不出、交流不下去的尴尬境地。这就是应试英语教学的最终成果。

国内英语考试在能力测试方面存在一定的局限性。有人曾经做过一个非常有趣的测试。我在纽约街头拿了中国高考的英语试题阿卡索英语四六级，请英语为母语的人做题。结果这12道题的平均正确率只有70%，甚至有一道题只有31%的人能答对。可见，一个人的英语能力的整体水平并不能通过考试成绩来全面、客观、合理地检测出来。

人们总结了“高分低能”这个词来形容中国人学习英语的困境。中国人学习英语已有几十年了。看起来他们总是在谈论英语综合能力，但最终还是在谈论英语考试成绩。

当我们谈论学习英语时，我们到底在学什么？

无论我们在朋友圈打卡学英语，聘请外教授课，还是参加各种英语考试学了十年英语，你还是“分数高、能力低”吗？第一个问题可能是错的...，无论方法好坏，我们都在学英语，但我们学英语到底在学什么？

你在学习英语词汇吗？据相关数据显示，我国中学生英语词汇量要求约为3000个单词，大学生（非英语专业）词汇量要求约为5000个单词；而我们的邻国日本，对小学生和大学生的要求分别是5900字。字数13,000。也就是说，日本大学生掌握的词汇量是中国大学生的两倍多，但日本人的英语水平仍然不如中国人。从2014年托福成绩来看，日本在亚洲31个国家中排名第27位。中国排名第19位。

这是学语法吗？我很困惑是否要在一个句子中执行“do”、“done”或“haddone”。在前面提到的街头测试中，以英语为母语的人回答了大部分语法问题，但精通语法的中国高中毕业生的英语水平却不如美国小学生。

知乎上有一个讨论：“我怎样才能从一个英语很差的人变成一个英语很好的人？”它获得了英国剑桥大学社会学硕士学位的 31K 点赞。他的回答完美地揭示了学习英语意义。他把英语学习分为“道”和“术”。他认为语言的本质是人们使用的交流系统，包括声音、词汇和语法。语言学习应该回归本质。沟通、表达、文化三个维度是整体综合能力的均衡发展。

与过去相比，大家对英语学习有了很多新的概念性认识：一致认为英语学习不仅仅是为了考试。只是现实中，每个人的英语能力确实受到考试的测试和评价的限制。

我们应该如何评价自己的英语水平？

中国人显然对英语学习有了新的认识，那为什么他们还沉迷于考试和应试呢？本质上是像CEFR这样的标准体系作为英语水平的评价方法还没有被认可和普及。

很多人可能不知道CEFR是什么，但是最近参加过雅思考试的朋友可能会在成绩单上找到它。 CEFR的全称有点拗口，全称是欧洲共同语言教学与评估框架。通俗地理解阿卡索英语四六级，CEFR是英语水平评估的标准体系。与我们比较熟悉的托福、雅思等不同的是，这些英语测试的结果通常是数值英语，而CEFR反馈的是语言能力水平，是描述外语能力的指标不同的阶段。例如，CEFR评估结果大致分为基础用户（A）、独立用户（B）和熟练用户（C）。

CEFR对于英语水平评估有着非常广泛的影响。在许多欧洲国家，无论是公立还是私立教育，CEFR 已成为语言能力的新参考标准。例如，在许多欧洲学校的录取推荐中，经常提到英语水平达到CEFRC1或CEFRB2等要求。

作为英语水平评估的标准，CEFR的另一个优点是除了跨语言评估外，还可以跨考试评估。学习者可以将他们的语言测试成绩与 CEFR 定义进行比较，从而更轻松地将不同的测试相互匹配。托福和雅思实际上可以映射到CEFR体系。例如，雅思成绩一般达到6.6分或以上的语言用户将达到CEFR，熟练用户级别C1或以上。

在CEFR指导下学习英语将使英语学习者的学习更有针对性，有效掌控英语学习的核心。

1.通过CEFR，英语学习者可以更加客观、全面地了解自己的英语综合能力，预测自己的英语能力水平以及是否能够满足生活、学习、生活的需要；直观地明确自己目前的英语在母语环境中处于什么水平？ CEFR评估可以给一个粗略的参考。不同级别都有详细的要求，以使学习目标具有可执行性。

2.英语学习者可以系统地了解自己的具体能力差距，在后续的学习中找到有针对性、有指导性的学习方向。学习者仅仅通过考试并不能准确认识到自己的不足，比如前面提到的托福、雅思等。无论年轻人的实际水平如何，面对同一张试卷，考同样的内容，然后得到分数，也许英语水平好的人会得到100分，初级技能的人会得到40分。这是一个笼统的分数，对于青少年后续的学习，比如下一步如何提高，具体需要做什么等，没有指导意义。 CEFR可以指出清晰、详细的能力点，通过比较学英语，你可以知道自己具体在哪些能力点上存在差距。

3、在持续学习中，青少年可以根据CEFR框架自评阶段的学习结果，形成“应试-学习-实践-测试”的闭环学习轨迹，确保英语水平处于领先水平。向上的路径。

如果以CEFR为衡量标准，英语学习方式、教学课程和方法必须进行多个维度的调整。日前，鲸传媒发布了一份关于CEFR在国内教育机构应用情况的调查报告。提到，、51Talk、 阿卡索等受访的36家国内教育公司已引入CEFR作为参考英语水平体系。这些教育企业大多处于行业第一梯队。他们参照CEFR标准制定了“因材施教”的教学模式。这一步是非常先进的。新的教学模式效果如何，对英语培训市场影响有多大，我们拭目以待。