“妈妈小学生家长吐槽英语阅读APP评分：专业八级成绩仅80分，这句话我读了20多遍了英语，还是只有70分英语跟读训练口语软件，老师说要读到85分以上，怎么办？” 我的儿子正在上小学三年级，他的英语作业已经完成了一半，他哭得发疯。

陈女士上前询问英语跟读训练口语软件，让小家伙哭的是一款英语学习APP！

“这个APP叫‘口语100’，是学校英语老师推荐的英语培训，有阅读功能，与课本相匹配，孩子读完后学英语，系统会给出分数，老师要求日常口语签到就这样完成了，不过评分标准好像不一样。靠谱。” 母亲抱怨道。

陈女士的儿子就读于国际幼儿园，后来又在课外班学习英语。 然而，现在他在那里读书，却经常达不到老师要求的85分。

记者四处打听发现，杭州不少小学都推荐使用这款APP让学生每天签到，但其评分标准却遭到不少家长的吐槽——

家长1：我的孩子今天说简单的英语，立刻就被打了一巴掌。 我读了十几遍hello，但还是没达到老师要求的分数。

家长2：我女儿九十岁还读书，我担心她每天都要读通宵。

家长3：满分100分，我儿子的阅读得了8分！ ！ ！ 阅读关于怀疑人生的文章！

家长4：我们有一个词明显发音错误，系统居然给了100分，我该纠正还是不纠正？

记者发现，家长的缺点集中在两个方面：评分标准不可靠英语跟读训练口语软件，存在误判； 教师严重依赖该软件批作业，导致孩子和家长花费过多的时间和精力。

相比之下，针对APP的投诉则更为激烈。 家长担心不可靠的标准会误导孩子。 有基础知识的孩子，原本准确的发音就会出现偏差； 没有基础知识的孩子，一开始就会树立错误的榜样，以后就很难改变。

参与其中的孩子们有何感想？ 方女士告诉记者，女儿学英语已经四年了，她的发音语调一直得到老师的认可。 她通常在学校老师要求的录音作业中取得“优秀”成绩。 “但是有了这个阅读应用程序，她在阅读的过程中获得了 70% 或 80% 的阅读效率。” 一边和手机争论：‘我读的不对吗？ 你读错了！’”

方女士尝试了这个APP。 她中学时就读于外国语学校英语跟读训练口语软件，大学时主修英语。 她英语专业考了大学八级，但学习成绩经常在80分左右，最高分达到97分。 考试结束后，她告诉女儿不要担心分数高，读对了就行。

“我女儿明明可以流利地阅读课文，但为了在APP上取得高分，女儿每天要奋斗半个小时甚至一个小时，这有意义吗？如果评分准确、发音准确的话可以纠正，值得花更多时间，但事实并非如此，我听过女儿班上高分学生的录音，其中有一些明显是错误的。”方女士说。

记者找到杭州某知名国际高中的英语老师进行体验。 他读三年级课文，第一次就得了58分； 第二次85分； 第三次97分。 “我进步很快吗？” 老师哭笑不得。 “我估计类似软件的评价标准都比较机械，不仅语音语调要和它一模一样，声音的大小、周围有没有噪音也可能有影响。我每次都感觉自己在‘进步’。大声读，慢慢读。”

记者采访了多位体验过该软件的家长。 大家的经验是，这个软件的判断标准是：如果和我一样的话，就是错误的。 如果稍有不同，那就是错误的。 想要获得高分，你的语言一定不能太流利。 句子中的单词必须分开并一一阅读。 语调、换位、甚至语速都要尽可能与软件保持一致。 外部环境也必须配合——在没有噪音的地方对着麦克风大声说话。 读。

几位中学英语老师认为，类似软件主要起辅助作用。 因为小学英语老师很多，对每个孩子每天的口语作业进行点评是不现实的。 不过，软件评级仅供参考。 没有必要片面追求高分。 初学者很关键。 发音准确。

“口语是人与人之间的交流，与机器对话太死板，所以一些语言学习应用的体验普遍不好，或者机器不够智能。” 一位初中英语老师说，“英语学习的核心是内容和思维，小学生应该注意发音语调，但不用担心阅读应用上的分数高低。”

为什么现在学校和家长越来越重视口语？ 记者注意到，去年杭州市教育局印发的《关于进一步推进杭州市高中学校考试招生制度改革的实施意见》中提到“探索发展人机对话和科学实验测试”英语听说能力，测试结果以分数形式计入科目总成绩或以排名的形式呈现（如果英语听说能力人机对话成绩以分的形式计入英语总成绩，它将取代听力），并将作为高中招生时确定同分考生排名的依据之一。

（原题：女儿每天拿着手机吵架，还哭！杭州不少妈妈被逼得七零八落，老公说：钱都白花了）