为推动信息技术与英语教学深度融合，充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支撑和服务功能，5月23日，衢州市龙游县在龙游县桥下小学组织举办全县英语英语课堂教学演示研讨活动。龙游县口语中心书记张强、首席信息官童建文出席活动，龙游县英语教研员郑爱娥及龙游县16所小学教师代表参加研讨。

英语作为一门语言学科，只有在日常生活中灵活运用才有意义口语英语对话日常人工智能助力课堂教学，衢州龙游县开展小学英语口语课堂教学研讨会，为了让学生在英语课堂上更好地练习，解决“哑巴”英语的现状，衢州市龙游县一直在探索和尝试。

据悉，去年龙游县在部分小学课堂引入AI听说课堂，逐步探索更多英语学科教学新模式。通过打造真实的英语听说课堂场景、智能口语测评技术，提升学生的英语听说能力和英语学科素养，课堂互动式英语教学让孩子们真正爱上口语表达，有效助力英语学科教学质量。

在龙游县口语英语教师英语课堂教学演示暨研讨会上，龙游县桥下小学王飞燕老师讲授的课堂上，学生们通过智能语音答疑机进行单词和句子的跟读。每次朗读结束后，大屏幕能立刻显示出每个学生的口语成绩，老师一目了然地看到每个学生朗读的成果分析报告。

在月园小学张爱英、柴嘉琪老师的课堂上，学生们借助AI听说课堂的电子教材，练习课本上的句子、对话、作文等。阅读环节，可以选取优秀学生的录音进行播放，AI听说课堂还可以通过点赞功能表达肯定。对于阅读存在问题的学生，老师可以利用AI听说课堂精准引导问题，纠正发音。

借助AI听说课堂口语英语对话日常口语英语对话日常英语，老师可以快速掌握课堂学习情况和每位学生的答题情况英语，并及时针对学生发音薄弱环节给予针对性纠正和指导。对于学生来说，除了可以对比自己每次朗读的变化，同学之间还可以互相学习优缺点英语，激发学生口语表达的积极性。课堂上，学生查漏补缺，反复练习，口语立竿见影提升。

“人工智能听说课能精准纠正学生发音，促进学生口语水平的提高。”龙游县教育研究员郑爱娥建议，各学校教师充分利用信息技术课堂优势口语英语对话日常，提升学生整体口语水平，实现人与科技的互利共赢。