中国教育在线浙江站讯（编辑陈显庭通讯员葛淑艳付文超摄影齐世荣）10月20日，2017年“白马湖之秋”培训活动初中英语专场暨滨江区外教培训活动在滨江区举行江南实验学校报告厅。 滨江区教育局副局长赖江飞、滨江区师范学校校长陈宜中、省特级教师罗敏江、朱彩章出席活动。

杭州江南实验学校金晓东校长致开幕辞

研修活动在江南实验学校校长金晓东的致辞中拉开帷幕。 金校长用流利的英语向区内外500余名教师介绍了江南实验学校的发展规模和办学成果，并祝愿活动顺利进行。

首先，滨江区英语教学研究员曹群珍老师根据近年来中考作文的情况指出，英语教师在写作指导上缺乏有效的策略，写作评价过于笼统2017年“白马湖之秋”名师初中英语培训班在江南实验学校举办英语培训英语，制约了英语教师的写作指导。学生写作水平的提高。 针对这些问题，曹老师从自己的教学实践经验出发，强调写作要以学生为本。 教师在写作指导和评价中要从学生的实际困难出发外教英语课初中，帮助学生逐步突破写作困难。

滨江区英语教研员曹群珍老师介绍拓展课程

随后，曹老师从课程基础和目标、实施原则和主要方法、预期效果等方面详细介绍了滨江区初中英语读写结合实践拓展课程。 本课程教材的编写凝聚了滨江区优秀英语教师的智慧，对学生写作能力的提高具有积极的推动作用。

江南实验学校周阳老师的班级

江南实验学校周洋老师的课堂主题是“养宠物狗好不好？” 并一步步深入。 他带领孩子们分析文章的脉络，为后续的写作做好了充分的铺垫。 周老师非常平易近人，甜美标准的英语发音让人耳目一新。 整堂课，环节设计巧妙，板书条理清晰，也让孩子们在最后的输出阶段有所提高和提高。

特约老师罗敏江老师点评班级

罗敏江老师随后点评。 他提出英语课要关注学生是否有适当的扩展、理性的输出以及批判性思维的发展。 以布鲁姆的教学目标为例，他指出英语教学应培养学生分析、评价、创造的高级认知能力。 “教师要培养学生的识字意识外教英语课初中，包括识字意识、过程意识和文本意识。”

高新实验学校周海霞老师的班级

下午的两堂课充满激情。 高新实验学校的周海霞老师每时每刻都用幽默的语言与学生们打成一片。 课堂上，周老师的教学设计清晰外教英语课初中外教英语课初中，问题环环相扣，让孩子们不知不觉地掌握了什么是观点，什么是事实，达到预设的目标。

江南实验学校外教Rey与学生互动

江南实验学校的外教Rey和周老师同班但不同班级。 高大帅气的雷伊一出场，就凭借高颜值吸引了无数粉丝。 Rey的课堂开门见山，教学过程辅以生动的游戏和丰富的实例，让学生在学习中获得乐趣英语培训，并在乐趣中有所收获。 此外，热心的雷伊还为同学们准备了精美的明信片，让同学们收获了知识和温暖。

特聘老师朱彩章老师致辞

课后，朱彩章老师进行点评。 他认为阅读时需要注意主题、文章结构、文本思想以及表达这些内容所需的语言。 他总结了优秀写作的必要条件：丰富的词汇、大量的阅读、长期的积累和不断的练习。

整个研修活动虽然只持续了一天，但三堂精彩的演示课和三堂高理论讲座，老师们收获颇丰。 《国际海岸》再次展现了它的风采和魅力。 展望未来，滨江的英语教学能够站在杭州的前列、走在前列。